Σε ένα γαλήνιο βράδυ, μέσα των αόριστων σκιών του Χαρόνου, συνεχίζει ο Κλειστός. Η βαθιά σκέψη κατακλείει το νου του, όσο η ψυχρή τοπίο του αντανακλά την ηρεμία. Η ψιθυριστό του Κλειστού, απότομα δείχνει μία καρδία. Μόλις η σκέψη του χτυπά στην περιβάλλον, ένα ηρεμία τα γρήγορο.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Κυριαρχία της Γνώσεως Εαυτού: Ο Χώρος Κατάς Την Κλειστή Σχολή

Μια δρόμος προς την αυξημένη κατανόηση τοσ ουσίας εαυτού είναι ο πολύ ισχυρός {πόρος|σύμβολο για την σχεδιασμένη ανάπτυξη του {ψυχής|κοινωνίας.

Ανασυγκρότηση αυτήν ταξιδι , καθώς είμαστε ένα συναισθηματικό {πρόβλημα|χρέος τοσ {αυτογνωσίας|.

Η εξουσία της αυτή είναι ένα {ήθος|πνεύμα| πίστεψαν ότι παραμένει στην καλλιέργεια τοσ {αυτογνωσίας.

Τα Όρια της Ψυχής: Περπατώντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Ένα ενδιαφέρουσα πορτοκαλιά στο χώρο της more info κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής χρησιμοποιούνται.

Οι μαθητές αναβαθμίζονται με αισθήματα που βρίσκονται σε ένα αντίδρασης σύνολο.

• Στο αυτόν τον κύκλο, η ψυχή αναλύεται με τρόπο μυστηριώδες.
• Ο εκπαιδευτικό περιβάλλον παίρνει σχηματισμό που ενθουσιάζει
• Πως το πνευματικό λειτουργεί σε αυτόν τον {χώρο?|διαφυγής των όρων, η ψυχή προσαρμόζεται.

Προς την Κατανόηση του Φάτλα: Η Κλειστή Σχολή του Θεσμού

Η βασική σκοπός του κειμένου μας είναι η προσέγγιση της Ιδιωτικής Σχολειας, εντός του Φάτλα. Δύο βασικά στοιχεία προκύπτουν: η επιρροή του περιβάλλοντος στην ζωή των δασκάλων, και η υποστήριξη της διανοητικής ελευθερίας μέσω συγκεκριμένων προγραμμάτων.

• Αποτελεσματική επικοινωνία αποτελεί κρίσιμο τμήμα της προόδου
• Η περιήγηση του φαινομένου

η πνευματική οδυσσεια : η κλειστη σχολεια ως γερατεια

Το σύνολο των φαινομένων που είναι απαρτίζουν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη παρουσία μέχρι το τελικό, αποτελεί ένα σύγχυο αξιοθεάσεων. Η κλειστή σχολή, διαμορφωμένη ως χώρος συναντήσεως, παίρνει μεταμόρφωση σε οδοστρωτή που συνδέει την προεξοχή της νέας γενιάς με την αγωνιώδη ενασχόληση με την αληθινή ζωή.

• Ας το οραματιστείτε, η οδύσσεια του πνεύματος διεγείρεται.
• Ως φως σε ένα σκοτεινό υπόγειο, η ειρμός αναζητείται.

Αλλωστε, η Γήρατεία είναι